工資倒掛是什么意思？保險基數的不同與什么有關另外是不是公務員的保險基數很高

最近，小編發現不少網友在網上搜索工資倒掛是什么意思？保險基數的不同與什么有關另外是不是公務員的保險基數很高這類內容，所以小編也是為此幫大家整理出了下面這些相關的內容，不妨和小編一起看看吧？

1，保險基數的不同與什么有關另外是不是公務員的保險基數很高

通常公司或者以個人 繳納的五金是以您的基本工資包括當地區的平均工資基數相關的。如果是商業保險只是跟您自身所投保的保額，以及年齡有關，年齡的遞增會增加投保的費用。根據最新保監會發布的信息，在這兩年 投保用戶的費用將會根據最新頒布的生命周期表，保險公司會重新計算保險費用，預估計將提高基本保險費用60%如果有打算購買保險，建議提前幫自己考慮，有任何不清楚的可以隨時聯系保險基數與您的基本工資有關。公務員的基本工資比較高一點！

2，工資倒掛是什么意思

工資倒掛的意思就是，同樣的崗位，新來的員工比入職幾年的老員工的工資要高，甚至有應屆畢業生的薪資比有資歷的老員工還高。因為工資是由雇員和雇主之間的溝通決定的，所以該標準可能基于雇員的學習經驗和工作經驗，而且新雇員比老雇員的工資更多甚至是正常的。但是，從公司管理的角度來看，有必要防止該問題惡化。 在確定每個職位的薪水時，公司必須考慮這些規則是否合理。 從人才保留的角度來看，存在“工資倒掛”現象，這必然會讓老員工感覺到不公平。工資倒掛應對對于個人而言，工資倒掛現象難免會覺得不爽、不公平。但是對于公司而言，這樣反而對公司有利，因為它可以保持一定程度的流動性，而且還能激勵個人的努力。在這種情況下，通常只有兩種選擇。一種是暫時忍受這種現象，并鼓勵自己更加努力，避免被倒掛。另一種是不接受并選擇離開。對于第一種情況，無疑正中公司領導下懷，這樣整個團隊將更有干勁。而第二種情況，倒掛現象會釋放一些未達到預期的資源，并吸引一些新的血液加入，以便整個團隊可以保持一定程度的流動性并促進團隊的更好發展。雖然跳槽無疑是增加個人收入的有效手段，但這也意味著您以前的積累全部作廢，并且還要付出新公司中重新開始磨合的機會成本。我們應該考慮的是：除了跳槽以外，還有沒有更好的方法來解決“工資倒掛”現象，以及如何獲得與我們的工資和能力相匹配的收入。

3，求店鋪管理方法

你準備請以個人還是兩個人，一個人就很難管理了，比如客戶確認，店內粘貼上必須提供收據，如果沒有提供客戶可以拒絕付款。如果是兩個人要好一點。就是一個人負責收款，一個人負責管理物品，就像純愛和財務的關系。最簡單就是自己先做幾個月，了解每月品均銷售情況。這樣可以減少不必要損失。最后你干脆搞承包制，也不開工資，每月讓他上交多少利潤，你出本錢，他負責房租水電，然后每月固定給你多少利潤，其他利潤歸他所有。方法一、安裝攝像頭，再把攝像頭上網連接到你的手提電腦，就可以隨時隨地了 解店面情況，還可以將其記錄，有空就看。注意，一定要把這個功能告 訴工人，好讓他注意品行。方法二、印制一些帶單號的收據，每出售商品就撕送收據，你可定時叫朋友試探 其是否撕具。方法三、結合以上兩種方法，與員工銷售額作出提成。營銷分實體和虛擬 虛擬營銷就是一些方案 投資歸劃 以市場來對應缺口你要做一個特制的放傘的架子，就是把所有的傘的把手穿一個孔，套上細繩，別太細了，將傘有序排列倒掛在特制的架子上，然后把架子鎖上，只有你有鑰匙能打開鎖取出傘。有人要租傘，工人只能用剪刀將套在傘把手上的細繩剪斷方能取傘。系在傘把手上的細繩的死扣必須鎖在架子里面，剪刀剪斷系繩后，死扣留在里面，只有你用鑰匙開鎖后方能取出。根據里面的死扣的數量，便知租傘的數量。因為你一個星期只能回來一次，所以你儲備的貨源傘要夠一星期用的，至于一星期能租多少把傘，要靠你慢慢積累經驗。每次回來時，你再把客戶歸還的傘重新套上細繩鎖定。為了防止工人把客戶歸還的傘重新出租，而不是出租架子上的傘，你應該將所有的傘把手消毒，并且在大廳多個醒目位置貼上“為了你的健康，傘把手已消毒”的告示。如果工人將客戶歸還的傘也進行了消毒怎么辦，這個你不用擔心，因為客戶只相信架子上的傘把手是經過消毒了。傘把手上鉆孔后應該打磨處理一下，防止刮手。但這也有個問題，世上沒有攻不破的堡壘，如果有辦法把他自己的傘租了出去，也影響你的收入。這就需要你經常突擊一下，看看是不是在經營你的貨。

4，應屆生工資倒掛是什么意思

應屆生工資倒掛是一種人力資源管理薪酬的一種狀態，是新入員工薪酬明顯高過老員工，一線員工薪酬明顯高過管理員，下屬薪酬明顯高過主管。應屆畢業生辦理了就業失業登記證不會影響以后考公務員。公職考試，一般只要滿足報考的基本條件和具體的崗位條件就可以參加考試了，但是辦理了就業失業登記證就不屬于應屆畢業生了。《就業失業登記證》里面詳細記載著持有人的個人信息、就業與失業情況，是失業人員享受就業服務、辦理錄用登記的資格憑證。同時還是失業人員領取失業金的有效憑證。根據有關法律規定，符合條件的應屆畢業生可以辦理《就業失業登記證》。畢業生需備齊規定資料向戶籍所在街道、鄉鎮社區事務受理服務中心提出申請即可。一般5個工作日即可辦好。辦理條件：1、本市戶籍新勞動成長力，比如各類應、歷屆畢（肄）業生；2、遺失補辦《勞動手冊》者；3、需享受自主創業稅收扶持政策的畢業年度高校畢業生；4、持有《勞動手冊》的本市農業戶籍轉為非農業戶籍的人員；5、符合市人力資源和社會保障局規定的其他勞動者。辦理所需材料：1、身份證、戶口簿；2、1張二寸證件照；3、畢（肄）業證書（未繼續升學的應歷屆生）；4、《個人基本情況表》；5、其它相關證明材料。《中華人民共和國勞動合同法》第十九條 勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。

5，昆蟲記的每課主要內容我先謝過大家們啦

讀《昆蟲記》有感 《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。” 作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統領在自然科學的龐雜實據，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。 說我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有著某種精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現一部《昆蟲記》。 《昆蟲記》中對昆蟲的細節描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。 更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是細致入微，令人贊嘆。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢？但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。 然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農民后代變成一位中學教師：中學教書二十余年他兢兢業業，同時業余觀察研究昆蟲及植物,發表過出色的論文。盡管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持。教育，科學界權威們，骨子里看不起他的自學學歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長期構成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學，中學;成年后只靠中學教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，發布而沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出一枚枚錢，購買壇，罐，箱，籠，日復一日，月復一月，年復一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。 他為了完成《昆蟲記》幾乎是犧牲了一切。他沒有抓住一生中出現的許多機遇去巧取功利，過上幻想中的“好日子”卻安于清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。 法布爾曾經提出一個問題：“只為活命，吃苦是否值得？”為何吃苦的問題，他已經用自己的九十二個春秋做出了回答：迎著“偏見”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。 在這本《昆蟲記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應該領略到的是法布爾“追求真理”“探索真理”的精神。

6，DOS系統為什么不可以推廣普及

不是DOS還沒有普及，而是DOS的時代已經過去了雖然DOS是曾經的經典，但其在易用性和多任務處理方面存在嚴重的不足已經很難適應現在用戶的電腦的要求了附上DOS的發展歷史：DOS是Disk Operation System（磁盤操作系統） 的簡稱，是1985~1995年的個人電腦上使用的一種主要的操作系統。由于早期的DOS系統是由為軟公司為IBM的個人電腦開發的，稱為MS-DOS，因此后來其他公司生產的與MS-DOS兼容的操作系統，也延用了這個稱呼，如PC-DOS、DR-DOS等等。 　　1981年，MS-DOS 1.0發行，作為IBM PC的操作系統進行捆綁發售，支持16k內存及160k的5寸軟盤。在硬件昂貴，操作系統基本屬于送硬件奉送的年代，誰也沒能想到，微軟公司竟會從這個不起眼的出處開始發跡。 　　1982年，支持雙面磁盤。 　　1983年MS-DOS 2.0隨IBM XT發布，擴展了命令，并開始支持5M硬盤。同年發布的2.25對2.0版進行了一些bug修正。 　　1984年，MS-DOS 3.0增加了對新的IBM AT支持，并開始對部分局域網功能提供支持。 　　1986年，MS-DOS 3.2 支持了720K 的5寸軟盤。 　　1987年，MS-DOS 3.3 支持了IBM PS/2設備及1.44M的3寸軟盤，并支持其他語言的字符集。 　　1988年，MS-DOS 4.0 增加了DOS Shell 操作環境，并且有一些其他增強功能及更新。 　　1991年，MS-DOS 5.0發行，增加了DOS Shell功能，增強了內存管理和宏功能。 　　1993年，MS-DOS 6.x 增加了很多GUI程序，如Scandisk、Defrag、Msbackup等，增加了磁盤壓縮功能，增強了對Windows 的支持。 　　1995年，MS-DOS 7.0 增加了長文件名支持、LBA大硬盤支持。這個版本的DOS并不是獨立發售的，而是在Windows 95中內嵌的。之后的MS-DOS 7.1全面支持FAT32分區、大硬盤、大內存支持等，對四位年份支持解決了千年蟲問題。 　　當年的DOS的確是一枝獨秀，在x86上鮮有競爭者。之后的windows 95敲響了DOS的喪鐘，那么是不是DOS就真的從此沉寂了呢？ 　　許多程序員出于對Windows的不滿及對DOS開發的價值和潛力的深刻認識，繼續開發DOS軟件。由于在DOS時代的程序員大多都是些精通系統底層中斷和匯編/C的高手，有著豐富的開發經驗和編程功底，因此他們開發出的DOS軟件的質量也相當高。為了開發更多的軟件并且增加開發的效率，他們設計了一個又一個DOS軟件的開發工具。雖然MS-DOS已經不再繼續發展了，但并不意味著整個DOS也不再繼續發展了。 　　MS-DOS的最高版本是8.0（它可以用來運行Windows 9x或ME），隨后Microsoft開始開發基于起源于OS/2的Windows NT構件的Windows，才成了獨立的操作系統。而除了MS-DOS以外，其它的DOS也在發展著。仍在不斷發展和更新中的DOS有FreeDOS、PTS-DOS、ROM-DOS等，這些DOS的功能都十分強大，往往超過MS-DOS，而且FreeDOS還是完全免費且自由開放（基于GNU GPL協議）的。因此，程序員們完全可以為它們開發新的DOS軟件，而不必依賴于MS-DOS。DOS 其實最簡單的理解，不便于普及，沒有可視化的效果，所以需要轉變，過渡新產品在DOS文件中,還有兩個重要文件，它們在同一啟動盤的根目錄中： （1） config.sys是系統配置文件。用戶用它可以預先規定內存的安排，等等，使系統的硬件更好地發揮作用。 （2） autoexec.bat是系統規定的啟動時自動執行的批處理文件。它可 在用戶進行鍵盤操作前自動執行一系列DOS命令（內部命令和外部命令），它可以設置系統環境變量、搜索路徑、系統提示符、屏幕或打印機模式，還可以啟動用戶程序。 （3）以80286、80386、80486為CPU的各種微機的主機內部裝有高能電池，在關機后，時鐘能繼續運行，在開機時能自動讀出日期和時間。 【例】用軟盤啟動DOS （該盤上沒有autoexec.bat文件）。 把啟動盤插入A驅動器并關上門。 開機后屏幕上顯示如下信息： Current date is Wed ll-24-1993 Enter new date （mm一dd一yy ） ： 如果顯示日期和當天日期有誤差，則可輸入正確值（按格式：月-日-年）后按回車鍵加以校正，否則直接按回車鍵即可。詢問日期后，屏幕上顯示如下信息： Current time is 11:52:50.38a Enter new time ： 可同日期操作一樣處理詢問時間的操作。 啟動正常結束的標志是屏幕上出現DOS提示符A：＼＞，這表示微機目前處于DOS系統的控制下，等待用戶輸入命令。字母“A”則表示“當前盤”是A盤。在微機配備了一個以上的磁盤驅動器時，如A盤、B盤、C盤時，將某個盤設置為當前盤的命令是： d：（回車）（d：為盤符） 如要將當前盤從A盤轉為C盤，應鍵人下列下劃線部分： A：＼＞C：（回車） 屏幕顯示： C：＼＞ 【例2．1．2】用硬盤C啟動DOS。 A驅動器門不要關。 開機后屏幕一般顯示如下內容： C：＼＞ 文 件 在DOS操作系統下，磁盤上的信息都是以文件的形式存儲和管理的。在計算機科學中，文件是指一組相關信息的集合，它可以是程序、數據、聲音、游戲或其他信息，一般記錄在存儲介質（例如磁盤）上。每個文件都有自己的名字，稱為文件名。需要使用某個文件時，只要指出相應的文件名， DOS系統就能準確無誤地找到該文件，執行讀、寫等操作。 1．文件的命名 為了區別不同的文件，以便文件的執行、修改和查找， DOS操作系統規定文件名由文件主名和擴展名組成。其格式如下： □□□□□□□□. □□□ 小數點前可由1—8個字符組成，稱為主名。小數點后可由0—3個字符組成，稱為擴展名。 例如： G9401.DBF，這里G9401是主名，DBF是擴展名。文件主名和擴展名可以使用的字符是： （1）英文字母：A—z（大小寫等價） （2）數 字：0—9 （3）漢 字 （4）特殊符號：＄＃＆＠（）-[]^～等。 空格符、各種控制符和下列字符不能用在文件名中： ．”／＼＜）十：；，* ？ 因為這些字符已做它用。 由于有一些名稱在DOS中有特殊的意義，我們不能用它們做文件名，如： CON—主控臺（屏幕或鍵盤） COM1—〉非同步通信傳輸口（串口） 文件的命名，除了一般應遵守DOS系統的約定以外，可由用戶自行決定。為了方便管理和記憶，建議使用英語或漢語拼音中帶一定含義的主名和擴展名。 如可用Letter01.txt表示序號為01的信件，用GZ9601.DBF表示某單位1996年1月份的工資數據庫。 2．多義文件名和文件名通配符 一個文件名一般用以指定一個文件。在實際使用時，有時需要同時處理一批文件。例如，要一次復制好幾個文件，或是列出一群相關的文件名稱，我們可利用通配符“？”及“*”來處理，以使你能方便地達到目的。 （1）字符“？”：表示在該位置可以是任意一個字符。 （2）字符“*”：表示從它所在位置開始可以是任意字符串。 多義文件名 表 示 的 文 件 *.DOC test1.doc test2.doc T*.* test1.doc test2.doc temp1.dot temp2.d te1.6a ?R*.* program1.prg program2.prg graph.img gra.img PRO*.* program1.prg program2.prg G??.* gl.dbf g.bas gra.img GR？．* gra.mg TE？？1.* te8t1.doc temp1.dot TEST？．* t68t1.doc t68t2.doc *.?? te1.ba letter 3．文件的擴展名 DOS系統下的文件擴展名有些具有特殊的意義，有些可以由一些特定的軟件自動生成。 特殊的擴展名： 擴展名 特殊的定義 COM 可執行的文件 EXE 可執行的文件 BAT 批處理文件 SYS 系統配置文件 特定軟件產生的擴展名： 擴展名 特定的軟件 BAK 備用文件，如字處理軟件所保留的舊文件 BAS BASIC語言產生的程序文件 DBF dBASE（或FoxBASE）系統產生的數據庫文件 PRG dBASE（或FoxBASE）系統產生的程序文件 DOC WORD字處理軟件產生的文檔文件 C C語言產生的程序文件 文件目錄 1．樹狀目錄 一張磁盤初始化時就建立了目錄，這個目錄稱為磁盤的根目錄，我們可以把文件依次放在根目錄中。 隨著磁盤技術的發展，磁盤容量越來越大，一張磁盤容納成百上千個文件不再是困難的事。但是，把大量文件放在根目錄內，會帶來兩方面的問題： 一是DOS系統建立的根目錄所能容納的最大文件數是有限制的， 360KB磁盤的根目錄至多容納112個文件，1．2MB和1．44MB磁盤則至多容納224個文件；二是把大量文件集中在一個目錄內顯得雜亂無章，用戶和DOS系統操作起來都不方便。 這就好像圖書館對圖書的管理一樣：如果對購進的書按購進的次序編號，就會給查找等工作帶來諸多不便，所以圖書館把圖書分成語文、數學、外語等大類，語文類又可再分成小學、中學等小類進行管理，它的形狀好像一棵倒掛的樹。 同樣， DOS系統采用了樹狀目錄結構，即DOS系統不僅允許在目錄中存放文件，而且允許在一個目錄中建立它的下級目錄，稱為子目錄；如果需要，用戶可以在子目錄中再建立該子目錄的下級目錄；……。這樣在一個磁盤上，它的目錄結構可能是由一個根目錄和若干個子目錄以及子目錄的子目錄……所構成的。 有了樹狀目錄結構，我們常把同一應用系統的文件集中在一個子目錄中，或者把同一個類型的文件集中在一個子目錄中，或者為不同的用戶設立不同的子目錄，各人使用各自的子目錄，互不干涉。 2．文件標識符 有了樹狀目錄結構，在一個盤中要指明一個文件，不僅要給出該文件的文件名，還應給出該文件的路徑——查找途徑。當你要計算機做事時，你就要告訴計算機從何處去拿，然后放在何處，這就好像你寄信時在信封上寫上收信人與寫信人的地址，而不能光寫姓名。 DOS中路徑是指從根目錄（或者當前目錄）開始，到達指定的文件所經過的一組目錄名，如果路徑中的第一個符號是反斜杠（“＼”），則其表示根目錄。各個目錄名之間也用反斜杠（“＼”）相互分隔， 在一臺微機上，往往安裝幾個驅動器，這樣， DOS在進行文件操作時要指明一個文件，必須給出如下三要素：盤符、路徑、文件名，這三個要素組成了一個文件的文件標識符。文件標識符的一般形式為： 「盤符」「路徑】（文件名） 路徑和文件名之間一般也用反斜杠（“＼”）分隔。 根據文件標識符的概念，不難理解： （1）在同一個目錄（即相同的路徑）中，DOS不允許兩個文件同名。 （2）在不同的路徑中， DOS允許兩個或更多文件同名。 這就好像同一大樓中不許兩套房間采用同樣編號，但允許在不同大樓中的兩套房間采用相同的編號。 DOS系統在建立子目錄時把它作為一個特殊的文件來對待，因此要指明一個子目錄也有三個要素：盤符，路徑，子目錄名。目錄標識符的一般形式為： 〔盤符」〔路徑」（子目錄名） 路徑和子目錄名之間一般也用反斜杠（“＼”）分隔。 在建立了樹狀目錄的磁盤上，存在許多不同的目錄，有根目錄、一級子目錄、二級子目錄、……，其中有一個目錄被稱為當前目錄（對文件來說，稱為當前路徑）。那么如何識別當前盤、當前目錄呢？如果執行了DOS命令PROMPT ＄P＄G（這個命令在操作系統 中介紹）后，提示符“＞”前的一串字符中的第一個字母即為當前盤，冒號到提示符“＞”前的一串字符即為當前目錄。 上這個網去學習一下好了，DOS系統的一切太多了！加油！參考資料：http://www.code365.com/os/dos/

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昆蟲記讀后感共3篇 繁星春水讀后感共4篇 《昆蟲記》讀后感 看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。 第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。 于是，我接著往下看《昆蟲記》。 接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”， 豐富的故事情節使我浮想聯翩。 看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以后還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。 當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的內涵。 昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。 我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。讀《昆蟲記》有感 《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。” 作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統領在自然科學的龐雜實據，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。 說我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有著某種精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現一部《昆蟲記》。 《昆蟲記》中對昆蟲的細節描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。 更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是細致入微，令人贊嘆。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢？但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。 然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農民后代變成一位中學教師：中學教書二十余年他兢兢業業，同時業余觀察研究昆蟲及植物,發表過出色的論文。盡管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持。教育，科學界權威們，骨子里看不起他的自學學歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長期構成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學，中學;成年后只靠中學教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，發布而沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出一枚枚錢，購買壇，罐，箱，籠，日復一日，月復一月，年復一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。 他為了完成《昆蟲記》幾乎是犧牲了一切。他沒有抓住一生中出現的許多機遇去巧取功利，過上幻想中的“好日子”卻安于清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。 法布爾曾經提出一個問題：“只為活命，吃苦是否值得？”為何吃苦的問題，他已經用自己的九十二個春秋做出了回答：迎著“偏見”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。 在這本《昆蟲記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應該領略到的是法布爾“追求真理”“探索真理”的精神。 《昆蟲記》讀后感法布爾是一位法國著名的科學家,科普作家。今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛 法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明。 法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。 我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊！然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂發脾氣。 讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。《繁星春水》－－讀后感 《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。 翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。 她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。 她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉.那一滴滴的波浪,無不在觸動我 內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。 冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。 此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。 讀《繁星春水》有感 課余時間，我閱讀了《繁星春水》，感觸頗深。這本書的作者是著名的現代女作家冰心，她的原名叫謝婉瑩，福建長樂人。冰心是一個滿富文學的愛國才女。《繁星春水》是她將平時所寫的一些小詩收集而編成的詩集。 熱誠之愛 此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經說過：“除了愛我什么都沒有！”的確，當你擁有愛就不需要別的什么東西了，因為你已經擁有了一切。冰心接受著母愛，同時她贊譽母愛，她愛大自然的一切。 冰心的詩句，是那樣簡樸，但是每一個字眼都蘊含著那樣深的含義，許多詩句還透入著對母愛的深深的贊譽。從冰心的詩句中，我悟道：一個人愛萬物，她（他）是美麗而快樂的；一個人被萬物愛著，她（他）過得會安逸舒適。而同時為這兩者，她（他）就是快樂的。 冰心之理 “冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫的詩句，在淡淡的優雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界。”告訴我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆。”告訴我們應該珍惜時間，去做該做的，在時間的書上寫下你的成績與輝煌。總之，在冰心的詩句中，我們總能學到很多。 純靜之美 讀這些小詩，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優雅的詩句表現出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現。 讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩下，一個多么美的世界！ 讀《繁星春水》有感 今天，我讀了冰心奶奶所著的《繁星春水》，它的語句時而婉轉優雅，時而高昂激越。它的語言真是優美,雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透,又能流露出深深的感情，而且它有種語言的魅力，不僅僅是因為語句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優美的詩，更因為它朦朧的詩意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩人細膩的心情。 冰心對母親的贊美有很多：母親呵！/我只要歸依你，/心外的湖山，/容我拋棄罷！這幾句簡短的話就說明，在她眼里母愛偉大無窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。冰心也非常熱愛孩子，因為孩子的心靈是純潔無瑕的：萬千的天使，/要起來歌頌小孩子；/小孩子！/他細小的身軀里，/含著偉大的靈魂。作者的這幾句話就清晰的寫出了小孩的特點，天真的話語，蓬勃的生機，散發著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。冰心也把大自然描繪的非常生動，給我們刻畫出它美麗的樣子：清曉的江頭，/白霧朦朦，/是江南天氣，/雨兒來了——我只知道有蔚藍的海，/卻原來有碧綠的江，/這是我父母之鄉！這里用了好幾個描寫顏色的詞：白，蔚藍，碧綠。簡短的幾個詞語，就把大自然的景象生動地描繪出來了，可見作者的寫作水平不一般。冰心寫的文章也有一些哲理性：墻角的花,/孤芳自賞時,/天地便小了！這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。 冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心，不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈微微觸動了一下, 也許,這便是感動...... 《繁星春水》－－讀后感 不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風讀起了這"零碎的思想"。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。 翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。 她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。 她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉.那 一滴滴的波浪,無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。 冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。 此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。1看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。 第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。 于是，我接著往下看《昆蟲記》。 接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”， 豐富的故事情節使我浮想聯翩。 看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們環境保護，不環境污染，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以后還會有呢？我仔細地想了一想這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。 當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的內涵。 昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。 我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。 2《繁星春水》有感 這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。 這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧！ 我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？ 沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句： 母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和。 在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說：我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷！”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。 總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發出沁人的馨香。 《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生......這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。 《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。 翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。 她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。 她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉.那一滴滴的波浪,無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。 冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。 此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。 第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。 于是，我接著往下看《昆蟲記》。 接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”， 豐富的故事情節使我浮想聯翩。 看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以后還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。 當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的內涵。 昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。 我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。 繁星春水》有感 這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。 這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧！ 我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？ 沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句： 母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和。 在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說：我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷！”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。 總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發出沁人的馨香。 《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生......這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。汗……怎么和我們一樣……《昆蟲記》讀后感 看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。 第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。 于是，我接著往下看《昆蟲記》。 接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”， 豐富的故事情節使我浮想聯翩。 看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以后還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。 當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的內涵。 昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。 我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

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