功能的意思？功能和作用的區別是什么？

1，功能和作用的區別是什么

功能和作用是兩個既相互聯系又相互區別的概念。功能是事物內部固有的效能，它是由事物內部要素結構所決定的，是一種內在于事物內部相對穩定獨立的機制。而作用則不同，它是事物與外部環境發生關系時所產生的外部效應。同樣的功能對外界的作用，既可能是正面作用，又可能是負面作用，這要看功能與外部環境的互動方式。一般來說，功能是作用產生的內部根據和前提基礎，客觀需要是測評產生作用的外部條件，作用就是測評的功能與客觀需要相結合而產生的實際效能。

2，功能作用價值和效果這四個詞有什么區別

功能：所賦予的用途；作用：所賦予的用途+被額外開發的用途價值：為了需要“所賦予的用途”而愿意的付出；效果：功能、作用的實施結果所達到的滿足程度；價值 - 虛 廣泛作用 - 實 具體比如 電話機的價值：方便人類通訊 電話機的作用：打電話意義上有重疊又有差別 可以按照這種思路來領會四個詞在基本詞義上為同義詞，區別主要是程度，范圍。樓上的把四個詞拆分解釋開了之后就可以很清楚的分析出四者的區別了。

3，語法功能是什么意思

詞與詞相結合的能力和詞充當句子成分的能力。如漢語中的名詞可以跟數量詞、形容詞、動詞相結合,在句子中主要作主語、賓語、定語,這就是名詞的語法功能。所謂語法功能是指把短語當作一個語言單位看它相當于一個什么樣的詞能充當什么句子成分能構成什么樣的句子即能發揮怎樣的語法功能語法范疇(如名詞、動詞等)進入句法關系的能力稱為該范疇的語法功能.一個語法范疇進入一定的語法關系又可以反過來表現為它對進入這一語法關系的其他有關成分所能發生的作用和施加的影響,例如動詞的主要語法功能是成為句法關系中的謂語

4，功能單位的含義

優質解答 首先要弄明白什么是能,什么是功,它們的單位相同,都是焦耳能指能量,是物體運動狀態決定的物理量,即其狀態量比如熱能勢能動能；功則是和物體運動狀態變化過程有關的物理量；簡單地說功是物體能量變化和運動狀態變化的一個量度.外力對物體做了功,或物體對外做功都會使物體的能發生變化,而功就是這個變化的量度的值.功可以衡量能的變化,但功和能不可互相轉化.在機械能里面,一個力作用在物體上,物體在這個力的方向上移動了一段距離,力學里就說這個力做了功.例如,用1牛的力舉起一個1KG的物體1米,那么這個力對物體做了1焦耳的功,從能的角度看就是,因外力對物體對了功,物體的能量增加了 物體獲得了1焦耳的重力勢能,所以功是能的變化的量度kgf表示千克力，是工程單位制中力的主單位。1kgf壓強的含義是在地表質量為1kg的物體受到的重力的大小。所以1kgf/cm^2= 9.80665n/0.0001m^2=98066.5pa，1.1kgf=107873.15pa。粗略計算取重力加速度為9.8m/s^2，則 1kgf/cm^2=98000pa，1.1kgf/cm^2=107800pakg/cm2不是壓力的單位，可以理解為單位面積內的質量的單位。壓力是力，n、kgf等都可以作為力的單位。

5，文學體認知功能和教化功能的含義

文藝的社會功能，以審美功能為主，另外包括認識功能和教育功能。認知功能：文學是認識的。文學作為審美形態，必然包含認識因素，雖然這種認識的表達，往往并不直接呈現于藝術形象世界中，但無可否認地卻又總是被歸納出來。人的思想感情，經過觀察、體驗、分析、研究，通過與文學作品中表達的自然世界發生各種“粘連”，從而實現對世界的認識。教育功能：是指文學作品影響人的思想，凈化人的心靈，提高人的精神境界，增強人的生活信心和戰勝困難的勇氣作用。對于文學教育的重視，并不始于今天，孔子有“不學詩，無以言”，“興于詩，立于禮，成于樂”，“誦詩三百，授之以政，不達；使之四方，不能專對；雖多，亦奚以為”的說法，認為不管是出入應對，還是人格教育，《詩經》都是最適合，最實用的百科全書式的教材。柏拉圖所建立的理想城邦是“禁止一切模仿性的詩進來”的，因為“這類詩對于聽眾的心靈是一種毒素”，這從另一個方面現實了文學藝術對人的重大影響。認知功能: 認知功能是機體認識和獲取知識的智能加工過程，涉及學習、記憶、語言、思維、精神、情感等一系列隨意、心理和社會行為。 認知障礙: 指與上述學習記憶以及思維判斷有關的大腦高級智能加工過程出現異常，從而引起嚴重學習、記憶障礙，同時伴有失語或失用或失認或失行等改變的病理過程。認知的基礎是大腦皮層的正常功能，任何引起大腦皮層功能和結構異常的因素均可導致認知障礙。由于大腦的功能復雜，且認知障礙的不同類型互相關聯，即某一方面的認知問題可以引起另一方面或多個方面的認知異常（例如，一個病人若有注意力和記憶方面的缺陷，就會出現解決問題的障礙）。因此，認知障礙是腦疾病診斷和治療中最困難的問題之一。 臨床表現 1.感知障礙，如感覺過敏、感覺遲鈍、內感不適、感覺變質、感覺剝奪、病理性錯覺、幻覺、感知綜合障礙； 2.記憶障礙，如記憶過強、記憶缺損、記憶錯誤； 3.思維障礙，如抽象概括過程障礙、聯想過程障礙、思維邏輯障礙、妄想等。 上述各種認知障礙的原因是多種多樣的，除器質性疾病原因外，大多精神疾患所致。如神經衰弱、癔癥、疑癥、更年期綜合征、抑郁癥、強迫癥、老年性癡呆、精神分裂癥、反應性精神病、偏執型精神病、躁狂癥、躁郁癥等等。